Karen Schriver, PhD
KSA Communication Design & Research
Oakmont, Pennsylvania, Estados Unidos
Karen Schriver é consultora, pesquisadora e educadora em design da informação. Profere frequentemente palestras em vários países. Seu trabalho enfoca o entendimento das necessidades dos steakholders e a explora o expertises em design de comunicação. Seu livro Dynamics in Document Design: Creating Texts for Readers, em sua nona edição, é considerado como uma obra fundamental na área. Recebeu nove prêmios em pesquisa e comunicação em design. Karen ensina na Carnegie Mellon University (Pittsburgh, Pennsylvania, EUA), University of Utrecht (Holanda), University of Washington (EUA), e University of Stellenbosch (África do Sul). Ela é membro da diretoria do Center for Plain Language (Washington, D.C.) e do Communications Research Institute (Melbourne, Austrália). Ela estuda comunicação profissional na European Research Network (Poitiers, França). É editora do Technical Communication e do the Information Design Journal. Atualmente pesquisa (1) a natureza do expertise em design da informação e (2) como o design de texto e de gráficos influenciam a forma de leitura online.
[Resumo]
Yuri Engelhardt, PhD
University of Amsterdam
Utrecht Graduate School of Visual Art and Design
Amsterdam, Holanda
Yuri Engelhardt é professor assistente em estudos midiáticos e visualização da informação na University of Amsterdam, e leciona informação gráfica na Utrecht Graduate School of Visual Art and Design, Holanda. Yuri tem interesse nos principíos que embasam a comunicação visual da informação desde inscrições pictóricas antigas à visualização de dados interativos. Ele combina seu expertise em diagramas, gráficos, visualização da informação e teoria da linguagem visual com seu desejo de realizar algo útil, voltado a questões sociais e ambientais. Yuri é fundador e moderador (1995-1999) do ÍnfoDesign’, o primeiro fórum eletrônico em design da informação. Ele contribui e participa como membro do comitê de programa dos congressos internacionais de ‘Diagrama’, e é membro do corpo editorial do Information Design Journal (1999-até o presente). Yuri possui mestrado em medicina, e PhD em ciência da computação.
[Resumo]
Dra. Ruth Emília Nogueira
Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC
Santa Catarina, Brasil
Graduada em Engenharia Cartográfica pela UFPR, mestre em Geografia pela UFSC e doutora em Ciências Florestais pela UFPR. É Professora Associada I no Departamento de Geociências da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e coordenadora do Laboratório de Cartografia Tátil e Escolar (LabTATE). Atua na Graduação e na Pós-Graduação em Geografia, nas linhas de pesquisa Geografia em Processos Educativos e Análise Ambiental. Também é professora no curso de Pós Graduação em Engenharia Civil da UFSC. É vice-presidente da Comissão de Cartografia Escolar da Sociedade Brasileira de Cartografia, Geodésia, Fotogrametria e Sensoriamento Remoto.
[Resumo]
Dr. Luciano Meira
Universidade Federal de Pernambuco – UFPE
Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife – C.E.S.A.R
Recife, Brasil
Graduado em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia do Recife (1984), Mestre em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco (1987), Ph.D. em Educação Matemática pela University of California at Berkeley (1991). É Professor Adjunto do Departamento de Psicologia da UFPE e pesquisador da Pós-Graduação em Psicologia Cognitiva da mesma instituição. Tem experiência na área de psicologia do desenvolvimento humano, atuando principalmente nos seguintes temas: processos de produção de sentidos, análise interacional, tecnologias da informação e Internet. Foi pesquisador do CNPq de 1992 a 2007, e é atualmente bolsista de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico do SOFTEX (2008-). Também é consultor educacional do C.E.S.A.R (Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife), uma organização sem fins lucrativos associada ao Centro de Informática da UFPE, onde participa do desenvolvimento de processos e ambientes digitais voltados para educação e formação de redes sociais.
[Resumo]
Lucia Gouvêa Pimentel
Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG
Belo Horizonte, Brasil
Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura Artes Visuais pela Universidade Federal de Minas Gerais (1982), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (1993) e Doutorado em Artes pela Universidade de São Paulo (1999). Atualmente é Professora Titular da Universidade Federal de Minas Gerais, Secretária Geral do Conselho Latinoamericano de Ensino de Arte - CLEA, membro do Conselho Mundial da InSEA, do Grupo de Especialistas em Arte/ Educação, Cultura e Cidadania da Organização dos Estados Iberoamericanos - OEI e da Comissão de Avaliação - Artes da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Ensino de Arte e em Gravura, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de arte, arte/educacao, artes visuais, ensino de arte e tecnologia e gravura.
[Resumo]
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